繃帶包扎“反折法”

DAVID是急救教室里CPR(心肺復(fù)蘇)訓(xùn)練模擬人，這個非常土的名字是我給起的，叫得很順口，巧的是和LIN在CARDIFF的一BBC新男友同名。

這周的課程比較輕松，只是在進(jìn)行《機(jī)上急救》理論學(xué)習(xí)時特別犯困。原來在學(xué)校上《航空醫(yī)學(xué)》時可帶勁了，很有意思的，老師上得也很好，還會常給我們講些醫(yī)學(xué)常識。在培訓(xùn)中心的這位任課老師很年輕，是從航醫(yī)隊請過來的，坦白說，她的課講得不吸引人。我們《乘務(wù)員手冊》涉及相關(guān)內(nèi)容很實用，但也確確實實沒有學(xué)校的課本的多和細(xì)。

我和DAVID

這門課操作考試的主要內(nèi)容就是CPR，我認(rèn)為不難，就像之前的絕大多數(shù)考試一樣拿前三名應(yīng)該沒什么問題。學(xué)好這些急救常識是相當(dāng)有用的，特別是會操作CPR，能比較有效地在很關(guān)鍵的2分鐘內(nèi)給病人生的機(jī)會，據(jù)說美國人很多人都已經(jīng)過普及會做心肺復(fù)蘇，他們的猝死率也在與年俱降。于公于私，多學(xué)點防災(zāi)，多學(xué)點防身唄。

和學(xué)校不同的，我們有DAVID，發(fā)了急救包，包里有三角巾、繃帶等實物，這都讓我們的學(xué)習(xí)更直觀。通過實際操作，我們學(xué)到各種包扎方法比學(xué)校里的多，我的印象里學(xué)?！逗娇蔗t(yī)學(xué)》沒有談到多少包扎的，在這里各種包扎方法是學(xué)習(xí)中的又一側(cè)重點，課中還落實到每個人都會動手包好包得美觀。

第一次使用CPR

在給DAVID做心肺復(fù)蘇的時候，老師要求我們每分鐘要達(dá)到100下，我就蹭蹭蹭很快頻率地做起心外摁壓，最后老師竟然驚嘆：“你太有才了!”那樣子正好被兵姐姐拍下來了，最近大伙兒算是服了她，給她賞了個“教皇”(黃)的美稱，我看她不僅是教皇、還是太上皇、皇上皇呢!她不把DAVID一起錄進(jìn)去，自己看著視頻壞笑，氣得我直嚷嚷一把搶過她的手機(jī)，嚇唬她要甩到游泳池里去。日子還是挺逗地過著……

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