根據(jù)最新統(tǒng)計，全國舉辦醫(yī)學門類專業(yè)的普通高等本科院校有280余所，高等職業(yè)院校350余所，本?？圃谛Ｉ藬?shù)已達176萬余人。

　　記者從教育部獲悉，近些年來，我國醫(yī)學教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在深化改革、提高教育質(zhì)量等方面進行了積極的探索和實踐，改革取得重大進展和顯著成效。

　　據(jù)了解，醫(yī)學教育改革的進展和成效主要有六方面：

　　一是建立了?？?、本科和研究生醫(yī)學教育多層次相互銜接，醫(yī)學類、相關醫(yī)學類和藥學類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局，進一步規(guī)范了醫(yī)學學歷教育類型。

　　二是初步構(gòu)建了“院校醫(yī)學教育、畢業(yè)后醫(yī)學教育和繼續(xù)醫(yī)學教育”的醫(yī)學教育體系，為培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學人才奠定了基礎。

　　三是醫(yī)學教育的整體實力明顯提高?！笆晃濉逼陂g，醫(yī)學教育為衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)了178萬多醫(yī)學專門人才。

　　四是各高等醫(yī)學院校持續(xù)深化教育教學改革，在人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系、教學方法、實踐教學等方面取得了一大批標志性成果。頒布了臨床醫(yī)學專業(yè)國家標準，開展了與國際接軌的醫(yī)學教育認證試點工作，初步建立了人才培養(yǎng)質(zhì)量保障制度。

　　五是醫(yī)學教育管理體制改革取得重要進展。始于上世紀90年代后期的高等學校管理體制改革，形成了一批包括高水平醫(yī)學學科、學科覆蓋面廣的綜合性大學或多科性大學。經(jīng)過高等學校十余年的努力探索和實踐，合并高校的綜合實力和競爭力明顯增強，學科體系更加完備、學科結(jié)構(gòu)更為合理，為促進醫(yī)學與其他學科交叉融合營造了良好的生態(tài)環(huán)境。

　　六是一大批高校與國際高水平醫(yī)學院校建立了穩(wěn)定的醫(yī)學教育交流合作關系，人才培養(yǎng)國際化進程明顯加快，來華醫(yī)學留學生數(shù)量快速增長，顯著提升了我國醫(yī)學教育的國際影響力。(記者 吳晶)